التعلم النشط هو فلسفة تربوية حديثة تهدف إلى تفعيل دور المتعلم وجعله محور العملية التعليمية التعلمية، وذلك من خلال إشراكه بشكل مباشر في الأنشطة والعمليات التعليمية، بدلًا من مجرد الاستماع إلى المعلم.
يعتمد التعلم النشط على مجموعة من الأسس، منها:
- اعتبار المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية: فالمتعلم هو الذي يتعلم، والمعلم هو الوسيط الذي يساعده على ذلك.
- تنمية التفكير العليا لدى المتعلمين: وذلك من خلال إتاحة الفرص لهم للتفكير والتحليل والتركيب والتقويم.
- تعزيز روح التعاون والتعلم الجماعي: وذلك من خلال إشراك المتعلمين في أنشطة ومشاريع جماعية.
Table of Contents
من هو مؤسس التعلم النشط؟
لا يوجد مؤسس واحد للتعلم النشط، بل هو نهج تعليمي نشأ من مجموعة متنوعة من النظريات والممارسات التربوية. ومع ذلك، هناك عدد من الأشخاص الذين ساهموا بشكل كبير في تطوير التعلم النشط، ويمكن تقسيمهم إلى ثلاث فئات رئيسية:
- المنظرون التربويون، مثل جون ديوي وجون برونر وديفيد كولب، الذين طوروا نظريات تدعم أهمية المشاركة النشطة للمتعلمين في عملية التعلم.
- المعلمون والممارسون، الذين طوروا واستخدموا مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات التعليمية النشطة في الفصول الدراسية.
- الأبحاث التربوية، التي أظهرت أن التعلم النشط يمكن أن يؤدي إلى تحسينات في نتائج التعلم.
جون ديوي
يعد جون ديوي (1859-1952) أحد رواد التعليم التفاعلي. كان يعتقد أن الطلاب يجب أن يتعلموا من خلال التجربة العملية، بدلاً من مجرد الاستماع إلى المعلمين. روج ديوي لفكرة أن التعلم يجب أن يكون متصلاً بالحياة الواقعية، وأن الطلاب يجب أن يكونوا قادرين على تطبيق ما يتعلمونه في العالم الحقيقي.
جون برونر
طور جون برونر (1915-2006) نظرية التعليم المعرفية. كان يعتقد أن الطلاب يتعلمون بشكل أفضل عندما يكونون قادرين على بناء المعرفة الخاصة بهم من خلال التفاعل مع المعلومات الجديدة. ركز برونر على أهمية التعلم النشط، حيث يشارك الطلاب في عملية التعلم بشكل نشط بدلاً من مجرد تلقي المعلومات.
ديفيد كولب
طور ديفيد كولب (مواليد 1931) نظرية التعلم التجريبي. كان يعتقد أن الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال تجربة أربع مراحل متتالية: التجربة النشط، والانعزال، والتنظيم، والتأمل. في المرحلة الأولى، يتفاعل الطلاب مع المعلومات الجديدة من خلال التجربة العملية. في المرحلة الثانية، ينعزلون عن المعلومات الجديدة لتحليلها وفهمها. في المرحلة الثالثة، ينظمون المعلومات الجديدة في هيكل متكامل. في المرحلة الرابعة، يتأملون في تجربتهم التعليمية.
أهمية التعلم النشط
للتعليم النشط أهمية كبيرة في العملية التعليمية، فهو يحقق العديد من الأهداف، منها:
- زيادة دافعية المتعلمين للتعلم: وذلك لأن التعلم النشط يوفر للمتعلمين الفرصة للمشاركة والتفاعل مع المواد التعليمية، مما يزيد من اهتمامهم وتحفيزهم على التعلم.
- تحسين مستويات التحصيل الدراسي: وذلك لأن التعلم النشط يساعد المتعلمين على تنمية التفكير العليا والقدرة على حل المشكلات، مما يؤدي إلى تحقيق نتائج أفضل في الاختبارات والامتحانات.
- تعزيز روح التعاون والمسؤولية الجماعية: وذلك لأن التعلم النشط يعتمد على العمل الجماعي بين المتعلمين، مما يساعدهم على اكتساب مهارات التعاون والمشاركة والعمل بروح الفريق.
- تنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلمين: وذلك من خلال إتاحة الفرص لهم للتفكير والتحليل والتركيب والتقويم.
- تهيئة المتعلمين للحياة العملية: وذلك من خلال تنمية مهاراتهم في حل المشكلات واتخاذ القرارات والتعاون والمشاركة.
فوائد التعلم النشط
التعلم النشط هو نهج تعليمي يركز على إشراك الطلاب في عملية التعلم. بدلاً من مجرد الاستماع إلى المحاضرات أو قراءة النصوص، يُطلب من الطلاب المشاركة في الأنشطة والمناقشات التي تتطلب منهم التفكير وحل المشكلات وتطبيق ما تعلموه.
هناك العديد من الفوائد للتعلم النشط، بما في ذلك:
- تحسين الفهم: عندما يكون الطلاب مشاركين في عملية التعلم، يكونون أكثر عرضة لفهم المعلومات بشكل أفضل. هذا لأن الطلاب يضطرون إلى معالجة المعلومات وتطبيقها بأنفسهم، بدلاً من مجرد تلقيها.
- زيادة الاحتفاظ بالمعلومات: أظهرت الدراسات أن الطلاب الذين يتعلمون بشكل نشط يحتفظون بالمعلومات لفترة أطول من الطلاب الذين يتعلمون بشكل غير نشط. هذا لأن الطلاب الذين يتعلمون بشكل نشط يربطون المعلومات الجديدة بالمعرفة الموجودة لديهم، مما يساعدهم على تذكرها بسهولة أكبر.
- تطوير المهارات العليا للتفكير: يتطلب التعلم النشط من الطلاب التفكير في المعلومات وحل المشكلات واتخاذ القرارات. هذا يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير العليا، مثل التفكير النقدي والتحليلي والإبداعي.
- زيادة المشاركة: يميل التعلم النشط إلى زيادة مشاركة الطلاب في الفصل الدراسي. هذا لأن الطلاب يشعرون بأنهم أكثر انخراطًا في عملية التعلم عندما يكونون مطالبين بالمشاركة.
بالإضافة إلى هذه الفوائد، يمكن أن يكون التعلم النشط ممتعًا للطلاب أيضًا. عندما يكون الطلاب مشاركين في عملية التعلم، يكونون أكثر عرضة للاهتمام بالمواد وبذل قصارى جهدهم.
هناك العديد من الطرق المختلفة لتنفيذ التعلم النشط في الفصل الدراسي. يمكن للمعلمين استخدام أنشطة مثل:
- المناقشات: يمكن للمعلمين طرح أسئلة على الطلاب وإجراء مناقشات حول الموضوعات المطروحة.
- المشاريع: يمكن للمعلمين تكليف الطلاب بمشاريع تتطلب منهم البحث وتطبيق ما تعلموه.
- التعلم القائم على الفريق: يمكن للمعلمين تقسيم الطلاب إلى مجموعات للعمل معًا على المهام.
باستخدام التعلم النشط، يمكن للمعلمين إنشاء بيئة تعليمية تجذب اهتمام الطلاب وتساعدهم على تعلم المزيد.
هناك العديد من استراتيجيات التعليم النشط، ومنها:
-
المناقشة: وهي استراتيجية يتم فيها تبادل الآراء والأفكار بين المتعلمين حول موضوع معين، مما يساعدهم على فهم الموضوع بشكل أفضل وتنمية مهارات التفكير النقدي لديهم.
-
حل المشكلات: وهي استراتيجية يتم فيها تدريب المتعلمين على حل المشكلات بطريقة منظمة وعلمية، مما يساعدهم على اكتساب مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات.
-
لعب الأدوار: وهي استراتيجية يتم فيها تقمص المتعلمون لأدوار معينة من أجل تمثيل موقف أو قصة معينة، مما يساعدهم على فهم وتحليل المواقف الاجتماعية والمشكلات الإنسانية.
-
العصف الذهني: وهي استراتيجية يتم فيها توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار حول موضوع معين، مما يساعد المتعلمين على الإبداع والابتكار.
-
المشروعات البحثية: وهي استراتيجية يتم فيها تكليف المتعلمين بإجراء بحث حول موضوع معين، مما يساعدهم على اكتساب مهارات البحث والتعلم الذاتي.
-
التعلم التعاوني: وهي استراتيجية يتم فيها تقسيم المتعلمين إلى مجموعات صغيرة للعمل معًا لتحقيق هدف معين، مما يساعدهم على اكتساب مهارات العمل الجماعي والتعاون.
ما هي أساليب التعلم؟
أساليب التعلم هي طرق مختلفة للمعالجة وفهم المعلومات. يتعلم كل شخص بطريقة مختلفة، ومعرفة أسلوب التعلم الخاص بك يمكن أن تساعدك على أن تصبح متعلمًا أكثر فعالية.
هناك العديد من أساليب التعلم المختلفة، ولكن بعضها الأكثر شيوعًا تشمل:
- التعلم البصري: يتعلم الأشخاص الذين يفضلون التعلم البصري بشكل أفضل من خلال رؤية المعلومات. يمكنهم استخدام الخرائط الذهنية والرسوم البيانية والصور والفيديو لمساعدة أنفسهم على فهم المعلومات.
- التعلم السمعي: يتعلم الأشخاص الذين يفضلون التعلم السمعي بشكل أفضل من خلال الاستماع إلى المعلومات. يمكنهم استخدام التسجيلات الصوتية والبودكاست والمناقشات الصفية لمساعدة أنفسهم على فهم المعلومات.
- التعلم الحركي: يتعلم الأشخاص الذين يفضلون التعلم الحركي بشكل أفضل من خلال القيام بالأشياء. يمكنهم استخدام الأنشطة والتجارب العملية لمساعدة أنفسهم على فهم المعلومات.
- التعلم اللمسي: يتعلم الأشخاص الذين يفضلون التعلم اللمسي بشكل أفضل من خلال لمس الأشياء. يمكنهم استخدام الأدوات والمواد اليدوية لمساعدة أنفسهم على فهم المعلومات.
يمكن أن يساعدك فهم أسلوب التعلم الخاص بك على اختيار أفضل طريقة لتعلم موضوع جديد. على سبيل المثال، إذا كنت تتعلم موضوعًا صعبًا، فقد ترغب في استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب لضمان فهمك له.
فيما يلي بعض النصائح لتحديد أسلوب التعلم الخاص بك:
- فكر في الكيفية التي تتعلم بها بشكل أفضل. هل تميل إلى التركيز على الصور أو الكلمات أو الأمثلة العملية؟
- لاحظ كيف تتفاعل مع المعلومات الجديدة. هل تميل إلى قراءة النص أو الاستماع إلى المحاضرات أو إجراء التجارب العملية؟
- خذ اختبارًا لتحديد أسلوب التعلم الخاص بك. هناك العديد من الاختبارات عبر الإنترنت التي يمكن أن تساعدك في تحديد أسلوب التعلم الخاص بك.
بمجرد أن تعرف أسلوب التعلم الخاص بك، يمكنك البدء في استخدامه لصالحك. إليك بعض النصائح لاستخدام أسلوب التعلم الخاص بك في التعلم:
- استخدم المواد التعليمية التي تتوافق مع أسلوب التعلم الخاص بك. على سبيل المثال، إذا كنت تفضل التعلم البصري، فاستخدم الخرائط الذهنية والرسوم البيانية والصور.
- ابحث عن فرص للتعلم من خلال أسلوبك المفضل. على سبيل المثال، إذا كنت تفضل التعلم الحركي، فابحث عن فرص للمشاركة في الأنشطة والتجارب العملية.
- كن مرنًا. قد تضطر إلى استخدام أساليب تعلم مختلفة للموضوعات المختلفة.
ما هي عوامل تحسين التعليم؟
يواجه التعليم النشط بعض التحديات، منها:
- الحاجة إلى تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات التعليم النشط: وذلك لأن استخدام هذه الاستراتيجيات يتطلب من المعلمين تغيير أسلوب التدريس لديهم، وقد يحتاجون إلى تدريب متخصص في هذا المجال.
- الحاجة إلى توفير الوسائل والأدوات اللازمة لتنفيذ استراتيجيات التعليم النشط: وذلك لأن بعض هذه الاستراتيجيات تتطلب استخدام وسائل وأدوات تعليمية معينة، وقد لا تكون متوفرة في جميع المدارس.
- الحاجة إلى توفير الوقت الكافي لتنفيذ استراتيجيات التعليم النشط: وذلك لأن بعض هذه الاستراتيجيات تتطلب وقتًا أطول من الأساليب التقليدية.
خاتمة
في ختام هذه المقالة، يمكن القول أن التعلم النشط هو نهج تعليمي فعال له العديد من الفوائد للطلاب. فهو يساعد الطلاب على فهم المعلومات بشكل أفضل، والاحتفاظ بها لفترة أطول، وتطوير مهارات التفكير العليا. كما أنه يزيد من المشاركة في الفصل الدراسي ويجعل التعلم أكثر متعة.
ومع ذلك، فإن التعلم النشط لا يخلو من التحديات. فلكي يكون فعالًا، يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا على استعداد لتغيير طريقة تدريسهم. كما يحتاجون إلى أن يكونوا قادرين على إدارة الفصول الدراسية بشكل فعال عندما يكون الطلاب مشاركين.
على الرغم من التحديات، فإن التعلم النشط هو نهج تعليمي يستحق المحاولة. فهو يمكن أن يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في المدرسة وفي الحياة.
