جامعة الأزهر بغزة تناقش رسالة ماجستير بإحدى خيام النازحين
المناعة النفسية كدرع واقٍ للمرشدين التربويين في وجه الضغوط وتعزيزاً لإنجازاتهم
محمد ابو الوفا
جامعة الأزهر بغزة تناقش رسالة ماجستير بإحدى خيام النازحين
في خطوة غير مألوفة حصل الباحث النازح تامر أبو موسى على درجة الماجستير من جامعة الأزهر بعد موافقة إدارة جامعة الأزهر على مناقشة رسالة الماجستير داخل خيمة في أحد مخيمات النازحين في محافظة رفح جنوب قطاع غزة.
وأكد الباحث أن الحصول على درجة الماجستير يأتي لتحدي كل التعقيدات والظروف التي نعيشها في غزة نتيجة لاستمرار الحرب.
وأشار إلى أنه يرسل للعالم رسالة العلم والتربية التي يريدها طلاب غزة وسط حالة الحرب والدمار .
يتضمن عنوان هذه الرسالة (الحديث عن المناعة النفسية كمتغير وسيط للضغط النفسي والتحفيز والإنجاز لدى المرشدين التربويين في المحافظات الجنوبية).
وجعل الباحث الخيمة التي تعد رمزا للمعاناة الفلسطينية ، مكانا لمناقشة رسالة الماجستير لتكون شمعة أمل والتأكيد على أن الشعب الفلسطيني لا يعرف المستحيل وشمعة أمل للأجيال القادمة للتمسك بالعملية التعليمية .
وقال الدكتور عماد الكحلوت إن الباحث أكمل أطروحته قبل الحرب وفضل مناقشتها في ظل هذه الأجواء بسبب الظروف الحالية وعدم القدرة على إيجاد مكان آخر .
وأشاد بإصرار الطالب والباحث، داعيا جميع أحرار العالم إلى الضغط من أجل توفير بيئة تعليمية مناسبة والعمل على إنهاء الحرب .
جامعة الأزهر بغزة تناقش رسالة ماجستير بإحدى خيام النازحين
Table of Contents
المناعة النفسية كمتغير
تناولت رسالة الباحث الفلسطيني تامر أبو موسى، والتي نوقشت مؤخراً في قطاع غزة، موضوعاً هاماً في مجال علم النفس التربوي وهو “المناعة النفسية كمتغير وسيط بين الضغوط النفسية والدفاعية للإنجاز لدى المرشدين التربويين“. تسلط هذه الرسالة الضوء على الدور المحوري الذي تلعبه المناعة النفسية في حياة المرشدين التربويين، خاصة في ظل الضغوط النفسية التي يواجهونها في عملهم.
جامعة الأزهر بغزة تناقش رسالة ماجستير بإحدى خيام النازحين
أهمية البحث
تكمن أهمية هذا البحث في عدة جوانب:
تسليط الضوء على دور المرشد التربوي: يعتبر المرشد التربوي عنصراً أساسياً في العملية التعليمية، فهو يساهم في توجيه الطلاب ودعمهم نفسياً واجتماعياً. وبالتالي، فإن فهم العوامل التي تؤثر على أدائه وصحته النفسية أمر بالغ الأهمية. دراسة تأثير الضغوط النفسية: يتعرض المرشدون التربويون لضغوط نفسية كبيرة نتيجة لطبيعة عملهم والتحديات التي يواجهونها. لذلك، من الضروري دراسة تأثير هذه الضغوط على أدائهم وصحتهم النفسية. استكشاف دور المناعة النفسية: تعتبر المناعة النفسية بمثابة الدرع الواقي الذي يحمي الفرد من التأثيرات السلبية للضغوط النفسية. لذلك، يهدف البحث إلى فهم دور المناعة النفسية في التخفيف من آثار الضغوط على المرشدين التربويين. تحسين أداء المرشدين التربويين: من خلال فهم العلاقة بين الضغوط النفسية والمناعة النفسية والدفاعية للإنجاز، يمكن تطوير برامج تدريبية ووقائية للمرشدين التربويين لتعزيز مناعتهم النفسية وتحسين أدائهم.
جامعة الأزهر بغزة تناقش رسالة ماجستير بإحدى خيام النازحين
محتوى الرسالة المتوقع
تتناول الرسالة عدة محاور رئيسية، منها: مفهوم المناعة النفسية: تعريف المناعة النفسية وخصائصها وأهميتها في الصحة النفسية. الضغوط النفسية لدى المرشدين التربويين: تحديد مصادر الضغوط النفسية التي يتعرض لها المرشدون التربويون، مثل ضغوط العمل، ضغوط الوقت، ضغوط التعامل مع الطلاب وأولياء الأمور. الدفاعية للإنجاز: تعريف الدفاعية للإنجاز وأبعادها وتأثيرها على أداء المرشدين التربويين. العلاقة بين المتغيرات: دراسة العلاقة بين الضغوط النفسية والمناعة النفسية والدفاعية للإنجاز لدى المرشدين التربويين، وتحديد دور المناعة النفسية كمتغير وسيط. توصيات عملية: تقديم توصيات عملية لتطوير برامج تدريبية ووقائية لتعزيز مناعة المرشدين التربويين النفسية وتحسين أدائهم.
أهمية تطبيق نتائج البحث
تطبيق نتائج هذا البحث يمكن أن يساهم في:
تحسين جودة الخدمات الإرشادية: من خلال تحسين الصحة النفسية وأداء المرشدين التربويين، يمكن رفع جودة الخدمات الإرشادية المقدمة للطلاب. تطوير برامج تدريبية: يمكن استخدام نتائج البحث لتطوير برامج تدريبية للمرشدين التربويين لتعزيز مناعتهم النفسية ومهاراتهم في التعامل مع الضغوط. رفع مستوى الوعي: نشر الوعي بأهمية الصحة النفسية للمرشدين التربويين وتأثيرها على أدائهم.
ختاماً، تعتبر رسالة الباحث تامر أبو موسى إضافة قيمة للمكتبة العربية في مجال علم النفس التربوي، حيث تسلط الضوء على أهمية المناعة النفسية للمرشدين التربويين في ظل الضغوط النفسية التي يواجهونها. ومن المتوقع أن تساهم نتائج هذا البحث في تطوير برامج تدريبية ووقائية لتحسين أداء المرشدين التربويين وتعزيز جودة الخدمات الإرشادية المقدمة للطلاب.
